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My coaching site: www.mindful-leaders.net
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Coaching & Supervision, achtsame Kommunikation und Begleitung in Krisen für Studierende, Professionals und Führungskräfte im Bildungs- und Wissenschaftsbereich www.mindful-leaders.net
Ulf-Daniel Ehlers
Ulf is founder of mindful-leaders.net, serial entrepreneur, and full Professor for Educational Management and Lifelong Learning at the Baden-Wurttemberg Cooperative State University. In 2011 the Ministry of Higher Education called him to spearhead the launch of Germany’s first Cooperative University as Vice-President, a large scale initiative, with today 35 thousand students. In 2017, he launched NextEducation, an international boutique-research group focussing on Future Skills, Microcredentials & digital transformation in higher education. Just recently he was appointed as Scientific Director at the Future Learning Laboratory at the Karlsruhe Institute of Technology (KIT).
Ulf has worked with numerous universities on all 5 continents and held leading senior research positions and appointments as guest-, full- and associate professor in various countries in Europe and the US. Ulf holds several European executive mandates. A focal point of his work is to support the integration of the European Higher Education Area where he currently co-chairs the EU inter-ministerial group for future of teaching and learning. He also serves as elected Vice President of the European Association of Institutes of Higher Education (EURASHE), one of four cornerstone institutions of the Bologna Process. He is an elected director of the Executive Council of the European Distance and E-Learning Network (EDEN) where he has been awarded EDEN senior fellowship honours. For the European Ranking Initiative U-Multirank he has been appointed as member of the Advisory Board by the European Commission.
Ulf has delivered keynotes and been speaking to audiences in more than 45 countries. He is author/ editor of more than 13 books and 200 scholarly articles with over 4.500 academic citations. Ulf is a trained systemic coach, facilitator and expert for mindful and non-violent communication, and holds degrees in English Language, Social Sciences and Education Sciences from the University of Bielefeld. His writings on quality in education are internationally awarded.
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Archiv des Autors: Emily Rauch (Content Editor)
NextEducation Newsletter – What do we actually do?
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NextEducation Newsletter – Was machen wir eigentlich?
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PRESS RELEASE
DHBW Karlsruhe veröffentlicht europaweite Future Skills Studie für die Blockchain-Industrie Die NextEducation Group der DHBW Karlsruhe hat eine europaweit durchgeführte Studie veröffentlicht, in der die Bedeutung von Future Skills für die Hightech-Industrie deutlich wird, wobei insbesondere Blockchain-Entwickler von großer Bedeutung … Weiterlesen
Wo stehen wir mit Micro-Credentials im Bildungsbereich in Europa?
Experteninterview mit Ulf-Daniel Ehlers im Rahmen von CEDEFOP Scoping Workshop
idw – Informationsdienst Wissenschaft
idw veröffentlicht eine Pressemeldung der DHBW Karlsruhe über unsere NextEducation Arbeitsgruppe über die Future Skills-Forschungsergebnisse in unserer Videoserie
Wochenblatt Karlsruhe über die NextSkills Videoserie
Das Karlsruher Wochenblatt veröffentlichte vor Kurzem einen Beitrag über unsere NextSkills Videoserie. Dabei werden die Forschungsergebnisse der NextEducation Arbeitsgruppe an der DHBW Karlsruhe dargestellt und erläutert.Lesen Sie den Beitrag hier! Download open access Future Skills – Future Learning, Future Higher … Weiterlesen
European Commission presents Future Skills plans as important for Future Universities
On 18 January 2022, the European Commission launched a new higher education package, including a European Strategy for Universities and a Commission proposal for a Council recommendation on transnational higher education cooperation.
Gestalten Sie mit uns die Zukunft der Hochschullandschaft
Join our Team Die NextEducation Arbeitsgruppe der DHBW Karlsruhe sucht ab sofort eine*n akademische*n Mitarbeiter*in (m/w/d) für Bildungsmanagement und lebenslanges Lernen in Teilzeit (75 %). Sie übernehmen in dieser Position die Leitung eines internationalen Forschungsprojekts zum Thema „Förderung offener Bildungsressourcen“ (OER), arbeiten an der … Weiterlesen
Die Future Skills Forschungsergebnisse
Welche Kompetenzen benötigen Studierende, um auf die zukünftige Lebens- und Arbeitswelt vorbereitet zu sein? Neben dem Digitalisierungsreflex wirft die Coronakrise für Hochschulen weitere Fragen auf: Mit welchen Zielen und Inhalten werden junge Menschen auf eine Gesellschaft vorbereitet, die immer schneller … Weiterlesen
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